2026年11月1日，由工业和信息化部教育与考试中心（全国工业和信息化职业教育教学指导委员会计算机职业教育教学指导分委员会）主办的第十六届全国职业院校计算机系主任年会在重庆召开。会议以“数智革新·要素重构·集群赋能——面向产业新变革，共育数智时代高技能人才”为主题，采用“1+7+1+1”结构，设1个主论坛、7个分论坛、1场产教融合成果交流活动以及1次先进制造业企业调研活动。教育部职业教育发展中心副主任任占营，工信行指委计算机分委会副主任委员温涛，工业和信息化部教育与考试中心副主任、工信行指委计算机分委会秘书长刘明亮，重庆市经济和信息化委员会总经济师钱利娟出席会议并致辞。工业和信息化部信息技术发展司一级主任科员马径坦，北京师范大学原副校长、教育学部教授、博士生导师陈丽，东软教育科技集团总裁董本清，火山引擎教育行业解决方案高级总监李峪等50余名专家学者作主旨报告。重庆市沙坪坝区经济和信息化委员会副主任吴俣作沙坪坝区软件信息产业推介。

        刘明亮指出，要把握产业人才发展需求，在智能制造、数字化转型、具身智能、信息技术应用创新等方面组织产业人才调研，推动产业需求侧与人才供给侧对接。要紧盯产业迭代新方向，加快智能体技术应用、开源技术开发与应用等新增专业教学标准的研制工作，促进学科专业调整优化、新职业设置与产业发展需求有效联动。要发挥行指委产教融合桥梁纽带作用，凝聚行业资源、深化交流合作，推动教育科技人才一体化发展。

        任占营指出，要用好市域产教联合体、行业产教共同体、高技能人才集群培养计划三个重要平台，以产业需求为牵引，以集群赋能为路径，把专业建在产业前沿，把课堂建在真实场景上，把教师建在产业一线，加强人工智能时代技能人才的培养、评价、使用一体化建设。

        马径坦在《制造业数字化转型“一图四清单”理论方法与行业应用》报告中提出场景化、图谱化的重点行业数智化人才培养思路。运用场景图谱化解供需错配，依靠数据要素、知识模型、工具软件、人才技能“四清单”锚定培养路径，为系统构建适配产业发展的人才画像提供科学指导。

        陈丽教授在《AI时代教育数字化转型的新哲学观》报告中指出，人工智能正深刻变革教育供给方式、教学组织形态与知识生产逻辑。教育要从“以教为中心”转向“以学为中心”，构建人机协同的学习生态，重视学习过程数据的采集与素养评价，让技术真正服务于人的成长。

        会议同期举行《产教融合质量评估指南（征求意见稿）》、工业和信息化部教育与考试中心职业能力等级评价证书体系发布活动，“产教融合30人论坛”“‘人工智能+’专业建设东西部协作赋能行动”启动仪式。

        工业和信息化部人事教育司，重庆市经济和信息化委员会，重庆市沙坪坝区人民政府等有关负责同志参加会议。来自全国各地知名高校、职业院校、科研院所、行业企业的校领导、系主任、专业带头人等800余人参会。